Elämän tarinoita videolle.

Maaliskuussa videoimme noin kolmenkymmenen maahanmuuttajan tarinoita suomeen saapumisesta ja syistä siihen. Videot ovat nähtävillä heinäkuussa makuprojektin loppunäyttelyssä. Apunamme videoinnissa olivat Abdallah Matongo ja Tadziwana Mbeve. Kiitos kaikille osallistuneille:)

Iittala visit1

Tiistaina 11. helmikuuta vierailimme 31 VOP:n oppilaan ja yhden opettajan kanssa Iittalan lasimuseossa. Matka alkoi Verkatehtaalta kello 9 aamulla ja saavuimme Iittalaan hyvissä ajoin joten oppilaat käyttää puoli tuntia ennen opaskierrosta valokuvaamiseen värikarttaprojektia varten. Kello 10 kiertokäynti alkoi ja meille esiteltiin tehdas ja suomalaisen lasin historiaa. En ole varma kuinka paljon oppilaamme ymmärsivät, mutta ainakin he näkivät suomalaisen lasimuotoilun kronologisen kehityksen ja kun he nyt katsovat kotona lasiesineitään varmasti ne herättävät muistikuvia ja he ymmärtävät paremmin niiden alkuperän.

Paluumatkalla Hämeenlinnaan veimme oppilaat syömään paikalliseen lounasravintolaan. Keskustellessani parin oppilaan kanssa he sanoivat että tämä oli ensimmäinen kerta kun he söivät suomalaista ruokaa ja kommentoivat ”hei, tämä on hyvää”. Kysyessäni “mitä te sitten tavallisesti syötte kun ette syö kotona?”, he vastasivat ”Pizzaa tai hampurilaisia”. Näin taas yksi pieni ovi avautui suomalaisen kulttuurin maailmaan.

Muistutus

Muistutus .. huomenna

Meidän Ateriat=Meidän Tarinat tuokaa 1 ainesosana kotimaasta + pieni välipala valmistettu saman ainesosan.

and in English:

Reminder..tomorrow Our Cuisine=Our Stories please bring 1 food ingredient from your home country + a small snack made from same ingredient.10306737395_5070dab505_z

Makuprojekti – Vierailu Hämeenlinnan taidemuseoon

(Valitettavasti kuvia ei voi julkaista museon sääntöjen johdosta)

Tiistaina 28. tammikuuta vierailimme 12 Vanajaveden opiston oppilaan kanssa taidemuseossa. Monelle heistä tämä ei ollut vain ensimmäinen kerta Hämeenlinnan taidemuseossa, se oli joillekin ensimmäinen kerta yleensä missään taidemuseossa.

Näyttely, jossa vierailimme oli museon yläkerrassa esillä oleva Kokoelmakavalkadi – Edelfeltistä Kasitonniin. http://www.hameenlinna.fi/Palvelut/Kulttuuri/Taidemuseo/Nayttelyt/Kokoelmakavalkadi—Edelfeltista-Kasitonniin

Kokoelmakavalkadi on mittava katsaus Hämeenlinnan Taidemuseon moniin kokoelmiin. Yläkerran näyttelytilassa on esillä yli sata teosta 1800-luvulta nykypäivään: museon rakastetuimpia aarteita kultakauden mestareilta Albert Edelfeltistä Akseli Gallen-Kallelaan, samoin kuin harvoin nähtyjä teoksia ja aivan uusia hankintoja. Myös taiteilijoiden omakuvia ja taiteilijatovereiden muotokuvia esittelevä Kasvotusten-kokonaisuus on nähtävillä.

Tutustuimme myös näyttelyyn: Metsä ja muita ajatuksia

Studio-pienoisnäyttelyssä on esillä Johanna Havimäen, Anne Koskisen, Anna Tuorin ja Santeri Tuorin teoksia Hämeenlinnan Taidemuseon kokoelmista. Teokset tarjoavat monimerkityksellisiä ja käsitteellisiä näkökulmia elämän kiertokulkuun ja olemassaoloon. http://www.hameenlinna.fi/Palvelut/Kulttuuri/Taidemuseo/Nayttelyt/STUDIO-Metsa

Osana vierailua teimme kysymyslomakkeen oppilaille, joka ei ainoastaan haastanut heitä käyttämään suomen kielen taitojaan vaan myös rohkaisi heitä katsomaan ja kokemaan henkilökohtaisesti tuntemuksiaan taideteosten parissa. Vierailun lopuksi kokoonnuimme keskustelemaan heidän havainnoistaan ja kokemuksistaan taideteosten parissa. Tuloksena oli ajateltuja kommentteja ja havaintoja, jotka ilmaisivat miten tosissaan he olivat paneutuneet asiaan ja miten syvällisesti jotkut työt olivat vaikuttaneet heihin.

Kun kysyimme haluaisivatko he tämän vierailun ja kokemuksen jälkeen palata museoon, saimme yhteisen vastauksen ”kyllä”.

Suuret kiitokset Laura Wiio-von Konowille ja muulle museon henkilökunnalle tästä hyvin nautittavasta vierailusta.

Kikatusta ja naurua

Tänään aloitimme tunnin “sokkopiirtämisellä”, taiteilijoiden tuntemalla silmän ja käden koordinaatioharjoituksella. Tulokset ovat usein yllättäviä! Siitä alkoi nauraminen Sillä aikaa kun oppilaat piirsivät, pyysimme heitä miettimään sanoja jotka kuvaavat henkilöä jota he piirtävät, ja kirjoittamaan sanat muistiin. Sanoja  käytetään sitten myöhemmin japanilaisten haiku-runojen kirjoittamisessa.
 
Pienen tauon jälkeen oppilaat maalasivat luokkatovereidensa muotokuvia Heidät oli arvottu (hatusta vetämällä) pareiksi sokkopiirtämistä varten ja sovittiin, että he maalaavat kumppaninsa muotokuvan eikä omakuvaa…  tulokset olivat mahtavia ja naurua riitti.
 
Kiitos kaikille hienosta päivästä
 
Edwina ja Jaakko